嫋嫋松标崖，婉娈柔童子。
年始三五间，乔柯何可倚。
养色含精气，粲然有心理。
嫋嫋松标崖，婉娈柔童子。
松梢摇曳在山崖，恰似弱柔美少年。
年始三五间，乔柯何可倚。
年少大约十五岁，高枝尚嫩不能攀。
养色含精气，粲然有心理。
保持生气细培养，光粲有神可参天。
（1）嫋嫋：即“袅袅”，摇曳，纤长柔美的样子。
（2）标崖：标：树梢。崖：逯本作“雀”，各本均作“崖”，今从后者。
（3）婉娈柔：婉娈（luán）：年少而美好的样子。柔：柔美。
（4）三五：指十五岁。
（5）乔柯：高大的树枝。
（6）色：神色，精神。
（7）津气：津液精气。
（8）粲然：鲜明的样子。
（9）心理：神理，谓有神气。
这首诗咏幼松，童子也借以喻松，却有别于以往咏松之作，以往常常借咏松颂扬其坚贞不屈、凌冬不凋的品质，此诗则以对幼松的培育为着眼点，指出幼宋培育得当便可成材的道理，童子也是如此，以此寄托对新生后辈的期待。
这组诗共十二首，前八首“辞气一贯”，当作于同一年内，约作于晋安帝义熙十四年（418），陶渊明五十四岁时；后四首约作于晋安帝隆安五年（401），陶渊明三十七岁时。
已见寒梅发，复闻啼鸟声。
心心视春草，畏向玉阶生。
家住孟津河，门对孟津口。
常有江南船，寄书家中否。
秋风何冽冽，白露为朝霜。
柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
明月出云崖，皦皦流素光。
披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。
高志局四海，块然守空堂。
壮齿不恒居，岁暮常慨慷。
日暮游西园，冀写忧思情。
曲池扬素波，列树敷丹荣。
上有特栖鸟，怀春向我鸣。
褰衽欲从之，路险不得征。
徘徊不能去，伫立望尔形。
风飇扬尘起，白日忽已冥。
回身入空房，托梦通精诚。
人欲天不违，何惧不合并。
漫漫秋夜长，烈烈北风凉。
展转不能寐，披衣起彷徨。
彷徨忽已久，白露沾我裳。
俯视清水波，仰看明月光。
天汉回西流，三五正纵横。
草虫鸣何悲，孤雁独南翔。
郁郁多悲思，绵绵思故乡。
愿飞安得翼，欲济河无梁。
向风长叹息，断绝我中肠。
朔风动秋草，边马有归心。
胡宁久分析，靡靡忽至今。
王事离我志，殊隔过商参。
昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟。
人情怀旧乡，客鸟思故林。
师涓久不奏，谁能宣我心。
秋夜凉风起，清气荡暄浊。
蜻蛚吟阶下，飞蛾拂明烛。
君子从远役，佳人守茕独。
离居几何时？钻燧忽改木。
房栊无行迹，庭草萋以绿。
青菭依空墙，蜘蛛网四屋。
感物多所怀，沉忧结心曲。
遥遥从羁役，一心处两端。
掩泪泛东逝，顺流追时迁。
日没星与昴，势翳西山颠。
萧条隔天涯，惆怅念常餐。
慷慨思南归，路遐无由缘。
关梁难亏替，绝音寄斯篇。
四月深涧底，桃花方欲然。
宁知地势下，遂使春风偏。
此意颇堪惜，无言谁为传。
过时君未赏，空媚幽林前。
白日沦西河，素月出东岭。
遥遥万里晖，荡荡空中景。
风来入房户，夜中枕席冷。
气变悟时易，不眠知夕永。
欲言无予和，挥杯劝孤影。
日月掷人去，有志不获骋。
念此怀悲凄，终晓不能静。