寄岑嘉州

〔唐代〕杜甫

不见故人十年馀,不道故人无素书。

愿逢颜色关塞远,岂意出守江城居。

外江三峡且相接,斗酒新诗终日疏。

谢脁每篇堪讽诵,冯唐已老听吹嘘。

泊船秋夜经春草,伏枕青枫限玉除。

眼前所寄选何物,赠子云安双鲤鱼。

古诗的意思及注释

逐句原文翻译

不见故人十年馀,不道故人无素书。

同老朋友你已经十多年未见了,也很长时间没有通书信了。

愿逢颜色关塞远,岂意出守江城居。

我常想与你见面,但你又远在边关,路途遥远,我哪里料到你会出任嘉州剌史。

外江三峡且相接,斗酒新诗终日疏。

外江与三峡相通相连,而我们在一起饮酒吟诗的佳会却难以实现。

谢脁每篇堪讽诵,冯唐已老听吹嘘。

你是当代的谢朓,每篇诗都值得朗读背诵,我却像汉代的冯唐人老官卑,任人褒贬。

泊船秋夜经春草,伏枕青枫限玉除。

我从去年秋夜泊船上岸到(云安)至今过了春天,卧病于青枫江畔不能到朝廷任职。

眼前所寄选何物,赠子云安双鲤鱼。

眼前有什么值得寄送你呢?赠送你的只有我在云安写给你的这首诗篇。

注释

(1)岑嘉州:即岑参。因其曾作嘉州刺史,故名。

(2)素书:书信。

(3)颜色:容貌。

(4)江城:指嘉州。

(5)外江:指长江在蜀地的支流。

(6)谢朓:南朝齐著名诗人,曾任宣城太守,其诗风格清新秀丽,为唐人所赞赏。此处作者把岑参比作谢朓。

(7)冯唐:西汉人,历文、景、武三帝,因直言不知忌讳,年老仍为郎官,后成为年老官卑的典故。

(8)春草:此指春天。

(9)伏枕:卧床。

(10)青枫:江边地名。

(11)限:限制。

(12)玉除:宫殿的台阶,代指朝廷。

(13)云安:即今之云阳县,当时杜甫居此。

(14)双鲤鱼:代书信,即素书。典出《古乐府》:“客从远方来,送我双鲤鱼,呼童烹鲤鱼,中有尺素书”。

寄岑嘉州拼音版

cénjiāzhōu
jiànrénshíniándàorénshū
yuànféngyánguānsàiyuǎnchūshǒujiāngchéng
wàijiāngsānxiáqiěxiāngjiēdǒujiǔxīnshīzhōngshū
xiètiǎoměipiānkānfěngsòngféngtánglǎotīngchuī
chuánqiūjīngchūncǎozhěnqīngfēngxiànchú
yǎnqiánsuǒxuǎnzèngyúnānshuāng

作品简介

《寄岑嘉州》是唐代诗人杜甫创作的一首七言古诗,收录于《全唐诗》中。这是杜甫写给边塞诗人岑参的诗歌。

作者介绍

杜甫(712—770),字子美,号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。祖籍湖北襄阳,生于河南巩县。其诗深刻反映社会动荡和人民疾苦,被称为“诗史”,代表作有“三吏”“三别”、《春望》《茅屋为秋风所破歌》等。风格沉郁顿挫,语言精炼。晚年漂泊西南,贫病交加,最终病逝于湘江舟中,被后世尊为“诗圣”。杜甫最著名的十首诗

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夫铭志之著于世,义近于史,而亦有与史异者。盖史之于善恶,无所不书,而铭者,盖古之人有功德材行志义之美者,惧后世之不知,则必铭而见之。或纳于庙,或存于墓,一也。苟其人之恶,则于铭乎何有?此其所以与史异也。其辞之作,所以使死者无有所憾,生者得致其严。而善人喜于见传,则勇于自立;恶人无有所纪,则以愧而惧。至于通材达识,义烈节士,嘉言善状,皆见于篇,则足为后法。警劝之道,非近乎史,其将安近?

及世之衰,为人之子孙者,一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人,皆务勒铭,以夸后世。立言者既莫之拒而不为,又以其子孙之所请也,书其恶焉,则人情之所不得,于是乎铭始不实。后之作铭者,常观其人。苟托之非人,则书之非公与是,则不足以行世而传后。故千百年来,公卿大夫至于里巷之士,莫不有铭,而传者盖少。其故非他,托之非人,书之非公与是故也。

然则孰为其人而能尽公与是欤?非畜道德而能文章者,无以为也。盖有道德者之于恶人,则不受而铭之,于众人则能辨焉。而人之行,有情善而迹非,有意奸而外淑,有善恶相悬而不可以实指,有实大于名,有名侈于实。犹之用人,非畜道德者,恶能辨之不惑,议之不徇?不惑不徇,则公且是矣。而其辞之不工,则世犹不传,于是又在其文章兼胜焉。故曰,非畜道德而能文章者无以为也,岂非然哉!

然畜道德而能文章者,虽或并世而有,亦或数十年或一二百年而有之。其传之难如此,其遇之难又如此。若先生之道德文章,固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓,幸遇而得铭,其公与是,其传世行后无疑也。而世之学者,每观传记所书古人之事,至其所可感,则往往衋然不知涕之流落也,况其子孙也哉?况巩也哉?其追睎祖德而思所以传之之繇,则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报,宜若何而图之?

抑又思若巩之浅薄滞拙,而先生进之,先祖之屯蹶否塞以死,而先生显之,则世之魁闳豪杰不世出之士,其谁不愿进于庭?潜遁幽抑之士,其谁不有望于世?善谁不为,而恶谁不愧以惧?为人之父祖者,孰不欲教其子孙?为人之子孙者,孰不欲宠荣其父祖?此数美者,一归于先生。既拜赐之辱,且敢进其所以然。所谕世族之次,敢不承教而加详焉?

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