传闻四境内，私塾尽改良。
入城吞声哭，听我歌学堂。
古祠蔽风雨，门额书皇皇。
中庭有偶像，教室设两厢。
童子颇活泼，鱼贯而雁行。
亦有四五辈，面目渐老苍。
乱发垂过耳，垢腻无完裳。
列坐乃凌乱，争就檐隙光。
讲师入讲席，气静声不扬。
面壁写粉字，古语连篇长。
就中一老儒，口说颇精详。
因授读经课，为讲达孝章。
若者天子孝，若者诸侯王。
群儿互耳语，或但两目张。
朦然又移晷，咳唾如沸汤。
吁嗟十年内，此事讵可商。
我闻东西国，校舍周穷乡。
儿童心理学，何以基富强。
此意难具陈，请君学牧羊。
牧羊得羊性，三百无相妨。
人人有子弟，谁家无爷娘。
蒙养须及时，愿与重较量。
本朝文苑最苍凉，佛法师承更早亡。
正好独开生面在，未须料理六朝唐。
仙人读书处，樵子闻时声。
犹胜烂柯者，只看棋一枰。
斯道有显晦，人心无古今。
升堂动遐想，时闻钟磬音。
风首二南，备异日干城腹心之选；
学通六艺，扫末流词章考据之芜。
地近西山，长兹慷慨悲歌，郁为朝气；
天临北斗，愿共激昂起舞，惜此分阴。
延湖海英豪，力维时局；勖沅湘子弟，再赞中兴。
风云倏变，沧海横流，时局值艰难，问谁为国储材，热心向学；
欧美文明，汉宋博奥，师承兼中外，但愿此邦同志，锐意维新。
仙官读彻蕊珠篇，几案岩中自寂然。
昆阆图书藏策府，谁言孤陋解成仙。
龙雀东南白虎西，从渠吞月罪应齐。
吴烹卤馔吾何择，不更攒眉吃水鸡。
儒馆辟边城，渐户多弦诵，士励廉隅，快养人材为世用；
郡斋邻讲院，喜公暇论经，夜深闻读，不忘书味似儿时。