顺庆府中学堂留别

旄头彗紫微，无复俎豆事。

金甲相排荡，青衿一憔悴。

呜呼已十年，儒服弊于地。

征夫不遑息，学者沦素志。

我行洞庭野，歘得文翁肆。

侁侁胄子行，若舞风雩至。

周室宜中兴，孔门未应弃。

是以资雅才，涣然立新意。

衡山虽小邑，首唱恢大义。

因见县尹心，根源旧宫閟。

讲堂非曩搆，大屋加涂塈。

下可容百人，墙隅亦深邃。

何必三千徒，始压戎马气。

林木在庭户，密干叠苍翠。

有井朱夏时，辘轳冻阶戺。

耳闻读书声，杀伐灾仿佛。

故国延归望，衰颜减愁思。

南纪改波澜，西河共风味。

采诗倦跋涉，载笔尚可记。

高歌激宇宙，凡百慎失坠。

涪右众山内，金华紫崔嵬。

上有蔚蓝天，垂光抱琼台。

系舟接绝壁，杖策穷萦回。

四顾俯层巅，澹然川谷开。

雪岭日色死，霜鸿有馀哀。

焚香玉女跪，雾里仙人来。

陈公读书堂，石柱仄青苔。

悲风为我起，激烈伤雄才。

传闻四境内，私塾尽改良。

入城吞声哭，听我歌学堂。

古祠蔽风雨，门额书皇皇。

中庭有偶像，教室设两厢。

童子颇活泼，鱼贯而雁行。

亦有四五辈，面目渐老苍。

乱发垂过耳，垢腻无完裳。

列坐乃凌乱，争就檐隙光。

讲师入讲席，气静声不扬。

面壁写粉字，古语连篇长。

就中一老儒，口说颇精详。

因授读经课，为讲达孝章。

若者天子孝，若者诸侯王。

群儿互耳语，或但两目张。

朦然又移晷，咳唾如沸汤。

吁嗟十年内，此事讵可商。

我闻东西国，校舍周穷乡。

儿童心理学，何以基富强。

此意难具陈，请君学牧羊。

牧羊得羊性，三百无相妨。

人人有子弟，谁家无爷娘。

蒙养须及时，愿与重较量。

叹观前经济界万难，知新作故，东来西归，启智依然守拙；

为吴中教育家一哭，崇实子虚，毓元返本，公学不敢私开。

延湖海英豪，力维时局；勖沅湘子弟，再赞中兴。

冰蚕吐丝寒玉苍，老龙磨角玄云香，半生食汝充饥肠。

正尔悒悒伤弓亡，一日到眼惊馀皇，欲呼未见谁鬣长。

庸奴自愧取不臧，艴然持之走盖藏。

呜呼得失安可常，我不善保遗渠殃，苟能藏之殃而祥。

但随牛后失所当，枯竹尚作神龙骧。

安得石精变化飞堕桑君旁，塞翁失马心清凉。

三古遗规重庠序；九州奇变说山河。

斯道有显晦，人心无古今。

升堂动遐想，时闻钟磬音。

仙官读彻蕊珠篇，几案岩中自寂然。

昆阆图书藏策府，谁言孤陋解成仙。

龙雀东南白虎西，从渠吞月罪应齐。

吴烹卤馔吾何择，不更攒眉吃水鸡。